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jueves, 27 de junio de 2013

Ivory soap

Llevo tiempo queriendo hacer este sencillo experimento pero necesitaba una pastilla de jabón marca "Ivory". Ni corta ni perezosa, le pedí a Jaime que me la trajera de Estados Unidos y así lo hizo.


Cogimos una y la partimos por la mitad


Después la metimos 30 segundos en el microondas y.....


¡Se convirtió en una gran nube!

Hay que esperar un poco a que se enfríe antes de dársela a los niños para que experimenten con la textura, el olor, etc...




Tuvo mucho éxito y disfrutaron tanto que lo repetimos con la otra mitad, esta vez añadiendo colorante alimenticio (observad los colores de la bandera :-) )




Con lo que quedó, hicimos pequeños jabones de colores que cada uno se llevó a casa  ¡¡No sé los demás pero nosotros preparamos un baño muy americano!!


Todo este juego nos sirvió para repasar vocabulario como:
soap
ivory
soft
hot/cold
blue/red
to squeeze

Y para mejorar nuestro" listening" escuchando a Jaime:




¡Muchas gracias por tu ayuda, Jaime!


Born in the USA!


Hoy, como os prometí, hemos tenido una invitada muy especial. Ha llegado Jaime directamente de los Estados Unidos para pasar con nosotros este verano. Y como no podía ser de otra manera nos ha estado ayudando en clase enseñándonos cosas sobre su país, su cultura y su idioma.

Primero les he presentado a Jaime y con la pregunta "Where are you from?" hemos entrado en materia.

Nos hemos centrado pues en conocer los Estados Unidos y lo primero ha sido situarlo en el mapa. Nos ha costado un poco centarnos, ver España y ver después América...


Luego hemos jugado con distintas imágenes muy relacionadas con la cultura norteamericana:

  • The american flag:
La hemos coloreado, hemos contado las estrellas y hemos escrito "This is the american flag"







  • The statue of Liberty
La hemos coloreado, hemos aprendido que esté en New York y que esté hecha de cobre (copper). Hemos escrito "This is in New York"





  • A delicious apple pie
También lo hemos coloreado, hemos adivinado de qué está hecho (apple) y hemos escrito "I like to eat apple pie"


  • I love baseball
Y por último, el deporte nacional; el baseball. Gracias a la "Wii" no ha habido que explicar las reglas del baseball. Debajo del dibujo han escrito "I play baseball"




¡Pero eso no ha sido todo! No os perdáis el "Let´s investigate" de hoy. 

miércoles, 19 de junio de 2013

Summer!!


Como ésta es una de las últimas clases del curso, hemos hablado del verano y las vacaciones. Es un tema que da mucho de sí y con el que pueden aprender un montón de vocabulario.


  • Activity 1: What kids usually do in summer.
Hemos hablado de distintas situaciones típicas del verano, cada uno tenía su favorita aunque "playing on the beach" ha sido la más popular.

Después han escrito el nombre de cada actividad y han relacionado lo escrito con cada dibujo.



  • Activity 2: What kids like to do in summer
Es similar a la anterior pero sólo tenían que marcar la opción correcta. Esta vez "sand castles" y "camping" han sido las que les parecían más interesantes.



  • Activity 3: Write the child´s name
Hemos leído las frases para relacionar cada una con el dibujo. En nuestro caso tenía la dificultad añadida de que las hojas que teníamos eran en blanco y negro. Aún así, no ha habido problemas, lo hemos hecho fenomenal y hemos coloreado las prendas de ropa con los colores correspondientes.







  • Activity 4: Summer sports
Hemos aprendido vocabulario nuevo de deportes veraniegos





  • Activity 5: What you like and don´t like to do in summer
Y completando la actividad anterior han escrito seis frases con lo que les gusta y no les gusta hacer. Como son niños muy activos no había nada que no les gustara y lo han rellenado protestando un poco.





No me puedo quejar porque han trabajado fenomenal:







Y después de tantas actividades hemos jugado al clásico "I spy with my little eye" un poco adaptado.
Les he dado una hoja de papel con la siguiente imagen:



Por turnos, iban levantando la mano y diciendo "I spy with my little eye..." y nombraban un dibujo en inglés. El resto tenía que encontrarlo y colorearlo.

¡Ha sido un éxito!¡No querían dejarlo! Y me han hecho prometer que seguiríamos en la clase siguiente.




Pues eso ha sido todo.

See you next Monday! ¡¡¡¡Y no os perdáis la próxima clase porque tendremos una invitada especial!!!!

miércoles, 12 de junio de 2013

Planting seeds and plants

Let´s investigate!


  • Planting seeds in pots


¿Qué es una semilla?¿Qué semillas tenemos?¿Dónde las podemos plantar?


Con este pequeño kit (cortesía de Erik) hemos aprendido vacabulario y hemos plantado unas semillas en macetitas:

Hemos usado:
Seeds: Corn and Bean - Semillas: Maiz y judía
Pots - Macetas
Soil - Tierra
Water - Agua


Hemos elegido el tipo de semilla, hemos puesto un poco de tierra en el fondo



hemos plantado las semillas y las hemos regado un poco.



Habrá que esperar unos días y seguir regando para ver cómo salen las plantitas. Os iremos contando.




  • Planting plants in the ground


Para terminar la actividad hemos plantado una plantitas (cortesía de Andrés y Concha) en el jardín.



Hemos seguido los siguientes pasos:
Dig a hole that is twice as large and about as deep as the plant's pot.
Ease the plant from its pot.
Slide the plant into the hole.
Fill in the area around it with soil.
and water it immediately, soaking the ground.

Aquí lo podéis ver:











Eso ha sido todo. Lo hemos pasado fenomenal y hemos aprendido un montón.

Y desde aquí le mandamos un beso a Jaime que está malo y no ha podido venir.

Y como siempre.... See you next Monday!

Gardening

Hoy ha sido una clase muy agradable. La hemos hecho en el jardín y sobre el jardines ¿Qué más queremos?

Los chicos han estado muy interesados y han disfrutado tanto como yo.

Primero, y con el siguiente dibujo, hemos hablado sobre las diferencias entre un "flower garden" y un "vegetable garden".




Se ve que nuestros chicos no son tan urbanitas como creemos porque todos tenían muy claro que es un "vegetable garden"  y o lo tenían en casa, o en casa del abuelo, o en el pueblo...

Y aunque se sabían los nombres de algunos "vegetables" también hemos aprendido otros y hemos practicado la pronunciación..




Después hemos repasado el ciclo de una planta. Ha sido curioso porque decían que las semillas salían de las bolsas que se compran en "verdecora".



 Y los que necesitan las plantas para crecer: Air, Water, Soil and Sun









Después de tanto trabajo hemos relajado el ambiente con dos juegos:


Conecting dots

The maze



¡¡Pero no acaba aquí!! Lo más interesante está en la segunda parte de la clase, en nuestra sección "Let´s investigate!"