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miércoles, 12 de junio de 2013

Gardening

Hoy ha sido una clase muy agradable. La hemos hecho en el jardín y sobre el jardines ¿Qué más queremos?

Los chicos han estado muy interesados y han disfrutado tanto como yo.

Primero, y con el siguiente dibujo, hemos hablado sobre las diferencias entre un "flower garden" y un "vegetable garden".




Se ve que nuestros chicos no son tan urbanitas como creemos porque todos tenían muy claro que es un "vegetable garden"  y o lo tenían en casa, o en casa del abuelo, o en el pueblo...

Y aunque se sabían los nombres de algunos "vegetables" también hemos aprendido otros y hemos practicado la pronunciación..




Después hemos repasado el ciclo de una planta. Ha sido curioso porque decían que las semillas salían de las bolsas que se compran en "verdecora".



 Y los que necesitan las plantas para crecer: Air, Water, Soil and Sun









Después de tanto trabajo hemos relajado el ambiente con dos juegos:


Conecting dots

The maze



¡¡Pero no acaba aquí!! Lo más interesante está en la segunda parte de la clase, en nuestra sección "Let´s investigate!"

lunes, 3 de junio de 2013

Animals I know!

Hemos escuchado la canción "Animals I Know" de Peter&Jack

Les he dado la letra de la canción con algunas "missing words" que han tenido que rellenar. No se pueden quejar porque la canción era bastante fácil y muy marchosa.






Y como siempre os digo, see you next Monday!

A handy way to learn about textures!

Hoy hemos hablado de las texturas y de "how something feels"

El trabajo ha tenido mucho éxito y los chicos han estado muy animados.

Buscando por internet encontré esta foto y de ahí cogí la idea:



He usado los siguientes materiales:

Cartulinas de colores
Tijeras
Pegamento
Algodón para "soft"
Celo para "smooth"
Papel de lija para "rough" (éste es el que más éxito ha tenido)
Letras de pasta para "hard"
Garbanzos para "bumpy"


Lo primero ha sido dibujar cada uno su mano sobre una cartulina de color, recortarla, y después, en la punta de cada dedo, hemos pegado los distintos materiales y hemos escrito su textura.

Aquí podéis parte del proceso:







Y el resultado:









Ha sido muy divertido pero ¡eso no es todo! Puedes ver en la siguiente entrada que hemos escuchado una canción muy divertida.